12月8日，东营市东凯实验学校召开2025年度“十四五”规划课题《“双学”机制融合推进的内生学习研究与实践》开题论证会。东营市胜利教育管理服务中心教研室副主任陈雪峰、东营市悦来湖小学校长王成义担任论证专家，课题组成员及学校教研骨干参会。

　　会上，陈雪峰主任宣读课题立项通知书，课题组主持人宋清华从核心概念、研究目标等方面作开题报告。专家团队围绕内生学习内涵阐释、多元评价体系完善、成果数据对比等提出指导建议。课题组成员代表分享了后续研究思路，并表示将立足学科教学实际，扎实推进课题研究。

　　赵文刚校长总结时强调，课题研究应立足“学为中心”课堂建设，聚焦内生学习“自主、深度、互促”三个内核，围绕“学会学习、自主发展、提升素养”三层意义，构建“动机内在化、过程主动化、结果深层化”的三化样态。通过“双学”机制驱动建构“独立学、互助学、展示学、提升学”的“四学进阶”范式，激发学生内生学习动力，提升核心素养，助力学校教育教学高质量发展。

　　本次论证会进一步明确了课题研究方向与实践路径，课题组将依据专家建议完善研究方案，推动课题成果转化，助力学校教育教学质量持续提升。

图文：刘云逸

一审：谭敬  二审：宋清华  三审：宋团辉